微课制作的正确姿势,幻灯片微课制作的技巧

微课这个词早已不新鲜了，但现在我还是要问一句：你真的会做微课吗？起码你知道制作微课的正确步骤吗？但是从平常接触来看，我们身边真正能正确制作微课的老师不多，也只能说大家只是在随心所欲的“做”微课。

先不要急着断言，继续往下看。

什么是微课

来，我们先重温一下什么微课吧，再明确一下该如何去做微课。

“微课是一种以短视频或 H5 等新媒体为载体，将知识点或技能点（重点、难点、疑点、热点等）按照一定结构组合并试听化呈现，并进行网络化传播的教学资源。”

微课强调内容呈现的可视化和富媒体化，因此呈现的媒介可以是短视频、短音频，长图、H5、交互式课件等媒体。选题上聚焦重难点，突出要点，做减法非常重要；核心是教学设计，要用恰当的方法实施恰当的教学。媒体呈现上需要一定的技术积累，是因为微课需要通过影视化的表达方式做知识的传递；如何清晰呈现和表达也是制作者需要考虑的。

做微课容易做好微课不容易，这也是我在微课设计与制作的过程感触最深的一点。每个微课都需要老师去创作，去提炼，有效融入教师隐性知识和情感，形成自己独特风格的新媒体成品。当然，微课的生产工具也是多元化的，制作者可以采用多种工具的组合进行教学内容的生产。

如何用好微课也是每个教学者需要深入探索的。技术让教育充满更多可能性，当然微课不是万金油，它可以帮助我们做高效的知识传递和触发更多的教学互动，帮助我们实现在线教育、翻转课堂、混合学习，但是它不能完全替代教师的课堂教学。如何用微课助力教学改革呢？这也许就像我们当年使用 PPT 辅助课堂教学一样，不经意间，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” ，我们已经离不开 ppt了。

今天，微课又将开创怎样的新天地呢？让我们一起面向未来，一路同行！

咱们今天就从实际说起，可能平时制作微课时有不少老师可能会说：我在录制微课或给微课配音时总是说话磕巴，还经常因为经张而说错话，一但错误就还得重新录，后期剪辑时也更麻烦了。

也会这样问：有没有简单有效的方法呢？

那我现在就告诉你录制微课的正确姿势，帮你解决遇到的这些难题。

先说大家为什么会犯错误。看似简单的微课制作，但我们好多老师都会犯这样那样的错误。原因就是，一说做微课，就赶紧找来课本开始着手制作课件，然后就开始边操作边录声音。

往往这样做就会造成因准备不足而出现这样那样的问题，给后期制作也带来不少的麻烦。那么该遵循一个什么样的规则或者步骤呢？现在我就给大家总结一下。

正确姿势1

首先，你要确定制作这个微课的主题，要根据这个主题设计好教案，微课讲的都是某个知识点，知识点虽小但也具备完整的设计过程啊，同样需要写出详细的教学设计。

所以，教学设计、课件，及配套的各类素材、需要的软件、设备等，都是必须要有的。这也是微课制作的前期准备工作。

正确姿势2

接下来进入第二个环节，微课的设计。我们可以采用绘制思维导图的方式将微课的设计与制作的思路整理出来，包括素材和软件的准备等方面。

思维导图我推荐使用XMind或Novamind。这个过程就是微课的设计过程，是非常重要的。

第三步，根据设计思路将需要的文稿整理出来，并设置好录音设备准备录音。最好选取自带降噪效果好的麦克风，在相对安静的环境完成录音。

一切准备就绪，这才开始着手录制微课吧。推荐使用的自然是CS，播放录好的声音，同时操作电脑完成屏录，这样录出来的视频就是同步的，后期将声音与录好的视频都导入CS。

这样的话剪辑起来也是非常容易的。至于微课如何制作或质量高低就全在于个人能力了，刚入手不用担心做不好，只要勇于去尝试，多学习多练习，肯定会成为大神的那一天的。

更重要的提醒

我给大家总结的这个制做微课的过程就叫做先音后画录制法，是非常高效的，赶紧去用用吧。欢迎大家继续关注冯老师微信公众号和抖音号，获取更多干货资源。

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