思政课的ppt该怎么讲

1.思修课应该怎么上ppt

一、教学活动以学生为中心首先，以学生为中心是社会主义大学思政课的本质要求。

再则，以学生为中心是发展和宣传马克思主义的必然结论。二、教学目标锁定全面发展要增强思政课教学的实效性，必须走出单纯灌输知识的误区，摆脱“讲知识点、背知识点和考知识点”的单一模式；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

三、教学过程以学生为主体实现教学过程以学生为主体，积极探启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式，充分调动学生自主学习的积极性和主动性。参见：高金华，《增强大学思政课实效性的三个根本要素》，《现代教育科学·高教研究》2014年第3期（5月20日出版）第149~152页。

2.怎么用中国故事讲好大学思政课?

思政课是知识教育，更是认同教育。

今日之中国青年，普遍拥有更扎实的知识、更开阔的视野、更宽广的天地，因而愈发自信开放。这种集体自信，源自于他们早就告别了物质的贫困，远离了信息的匮乏，一路的成长伴随着国家强盛，复兴梦想也变得可望可及。

正是由于身边的发展成就真实可触，他们对于中国道路、中国模式才有更旺盛的认知需求。知其然，而欲知其所以然，这是一些思政课能够走“红”的深层次原因。

大学思政课就需要顺应青年成长发展的需求和期待，以提升他们的获得感。就需要摒弃纯粹的灌输说教，将现实生活中的实际案例尤其是我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就融入教材、理论中去，把大道理融入小故事，用小故事讲清大道理，以道理赢得认同，使思政课更有“底气”，说服力感召力不断增强。

3.政治课堂上教师该怎么“说”

在初中思想政治课教学中，如何既体现素质教育的要求，进一步增强政治教育教学的有效性，为学校德育工作做出自己的一份力量，又自如的应对中考指挥棒下的应试教育，始终是摆在每一位初中政治教师面前的重要难题。

而作为一个初入职场的新教师，既要解决这个普遍摆在初中政治教师面前的难题，又要做好由学生角色向教师角色的迅速转换，将自己的理论与实践有机结合起来，达到理想的教育效果，不得不花费更多的精力和时间。我觉得新老师可以从下面几个方面来努力：一、运用自己的年龄优势，拉近与学生的距离，创造民主、和谐的课堂气氛。

传统的教育由于师道尊严，教师高高在上，俨然一个主宰者，反正我教什么你就学什么，我想你往东你就别往西，而学生则一副卑微状，对老师唯命是从，不敢有丝毫的反抗或分歧意见，紧张、严肃的课堂气氛让学生不敢想，不敢说，对政治课毫无兴趣，更不想主动的参与到教学活动中来，阻碍了学生对知识的吸收和能力的培养。所谓“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的一句古训，顾名思义，只有学生喜欢、信任你，才可能听从你的教育，对你的话深信不疑。

新教师年轻、有活力、有朝气，接触的新鲜事物快、多，所以，平时可以多放下身段，多弯下自己笔直的腰，与学生亲切的交流，甚至投其所好，如：玩他们感兴趣地运动、谈他们感兴趣的话题等，拉近彼此之间身体和心理的距离，从而建立起一种平等、民主、亲切、和谐的师生关系，那么，在这种关系的基础上，就能营造出一种宽松、愉悦的课堂气氛，学生带着“我喜欢这个老师”的心情，主动、积极的参与到教学中来，就能达到“爱屋及乌”的效果。二、新老师要树立不断学习的观念，学习他人的长处，学习教育和教学理论，促进自我的发展和进步。

新教师刚出来工作，教学经验不足，教学风格也还没确定，有干劲，对知识充满了强烈的需求，就如一棵正值青年的树苗，根部发达，能有效吸收各种养分，所以，可以从下面的“六多”出发：1、多接触一些好的政治教案。80年代的年轻人，是没有电脑就等于世界末日的一代，我们可以充分利用网络资源，网络上有着许多优秀的教案、课件、素材，多阅读，多思考，就能借他人的长处以用之，促进自己的进步。

2、多接触优秀教师。与优秀的教师交流，你会觉得心情舒畅，如沐春风，茅塞顿开，受益良多，曾听过这样一句话，一个人要想成功，一定要多接近成功的人，多去学习成功的人。

所以，多与优秀教师交流和请教，击撞出思想的火花，吸取他们身上的精华，对新老师来说是一条不错的捷径。3、多听课。

有句话说得好：“会看别人的戏，才能演好自己的戏”，仔细琢磨，此话对于课堂教学同样如此，新教师从学生转变为教师，踏上这三尺讲台，缺少的不会是新理念，但需要向其他教师学习课堂上的教育智慧，无论是什么科目或者是什么级别的教师，他们身上都必定有值得我们学习的长处、优点，多听课、多反思，就能促进自己的不断成长。4、多写教学反思。

写教学反思是教学过程中不可缺少的必要环节，也是教师成长过程中离不开的重要环节。它是教师自觉成长的催化剂和巨大的财富。

只有对自己课堂及时反省和检查，敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，才能不断提高教学水平。5、多给自己锻炼的机会。

积极、踊跃的承担学校的公开课和参与学校或地区组织的教学比赛，通过让别人听课，提出自己课堂上的不足，不断完善自己。新老师不应该怕在教学中犯错误，多犯错，反而会取得更多的进步。

6、多读书、报。一是多读教学方面的理论书籍，及时了解最新的教育理论，更新自己的教学理念，改革自己的教学方式方法，二是多读专业理论的书籍，不断提高自己的素质，增强自己的政治理论功底，三是多关心时政，作为一名政治教师与其他学科教师不同的，是要具有高度的政治敏感性，能及时了解国内外的时事，并不失时机地引导学生去思考现实问题，从而开展联系实际的有效课堂教学。

三、做到“学中乐”和“乐中学”的有机结合。新的初中政治教师常犯的一个错误是：容易把政治课上成班会课或者活动课，一方面，是因为初中政治教材中的内容，大多是教学生做人的道理，教育学生应培养怎样的品质，教育学生如何处理好自己和他人、自己和社会的关系等等，另一方面，是因为新老师都主张建立活跃的课堂气氛，采取灵活的教学方法，争取调动所有的学生都参与到教学中来，让同学们在“学中乐”，所以，一般新老师的课堂气氛热闹非凡，教学形式也活泼多样，但往往一节课下来，学生的课本都没翻动过，更不知道要学的知识点是什么，最后往往是：新老师上的政治课同学们都很喜欢，但成绩却并不理想，这样并不能说上好了一节政治课，真正有效的课堂应该是将“学中乐”和“乐中学”有机的结合起来。

既要利用各种手段让课堂气氛活跃起来，使所有同学都愿意并愉快的参与到教学中来，也要严抓那些必须过关的政治知识点，教他们如何抓关键词，如何做到理解性记忆，并且把知识点和考试题型结合起来给他们讲解，提高他们分析问题、解决问题的能力和速度，因为现在。