在ppt中,怎么才能使几个小圆在一个大圆上来回匀速运动

1.在ppt中,怎么才能使几个小圆在一个大圆上来回匀速运动

时间上十分好安排！在自定义动画序列上右击，打开“显示高级日程表”就可以设定任意速度，任意时间间隔的动画！

在动画序列里对每个小球右击，在计时里可以设定小球滚动的次数——这个也简单！

最难的是精确控制小球就运动轨迹，这个靠自绘路径描，要描一回了！

接下来给出制作步骤：

1、画一个小圆，复制N份（我是4份）；

2、同时选中四个小圆，选中自定义动画->；动作路径->；其它动作路径->；圆形扩展；

3、在出现的动作路径上画圆（圆和圆形的动作路径一样大）；

4、将四个小圆移到大圆上（这步要在自定义动画打开的基础上作，因为这样可以看到动作路径），让四个小圆的动作路径和大圆线重合（之后可以根据你的要求自己扩大/缩小你的圆——不是很明白在“圆上”的意思）；

5、接着设自定义动画，首先右击动画序列，把四个小球一齐设为“从上一项开始”，再右击找显示高级日程表，调整播放时长和间隔次序，最后右击找“计时”，把四个小球的动画设成“重复-直到幻灯片末尾”！

2.四年级科学课件怎样让小球动起来

《怎样让小球动起来》教学设计教学目标科学探究目标：1、设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法。

2、能够用实验验证自己的设想。3、能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。

情感态度与价值观目标：1、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。2、能够与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。

科学知识目标：1、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。2、能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。

能力目标1、能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子。课时安排：一课时教学准备：各种小球、气筒、扇子、细线、挡板、磁铁、大头针等重点：引导学生设计更多种使小球动起来的方案。

难点：找出物体的运动是由哪种力作用的结果。

3.在PPT中怎样实现圆的滚动

1、绘制一个带半径的圆：（便于观察到转动）

自选图形——基本图形——同心圆，画一个同心圆，调整黄色菱形使内圆成一点（圆心），画上一条半径，并组合成一个图形。

2、设置动画：

(1)让圆转动：选中圆，幻灯片放映——自定义动画——添加效果——强调——陀螺旋（完全旋转360度）速度为慢

(2)让圆前进：选中圆，幻灯片放映——自定义动画——添加效果——动作路径——向右，调整距离约为直径的3.14倍，设置“开始”为“之前”（这是关键，之前就表示为在上一个动作完成之前，也就是上一个动作开始它也开始，这样就实现了同时运动），速度为慢。