小动物幻灯片如何预报天气ppt

1.动植物气象预报员教案怎么写

活动设计背景

孩子们总是我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞？蚂蚁为什么搬家？……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为了让孩子们进一步了解动物的特有习性，我设计了本节活动：《小动物气象预报员》。让孩子们通过主动地观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发孩子们对大自然的探究兴趣，引导幼儿进行探索、分析，使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力。根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

活动目标

1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

2、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其观察和探索的能力，萌发幼儿爱科学的情感。

3、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。

教学重点、难点

活动重点：

激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

活动难点：

1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。

2、能运用新学的知识进行判断。

活动准备

1、经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。

2、物资准备：课件（一）故事《要下雨了》、课件（二）《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件（三）《说天气》、小动物图片若干。

2.小动物观察天气的本领

活动目标 1、激发幼儿的好奇心，表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

2、尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。 3、初步了解自然界中，动物与天气的关系。

活动过程 一、导入 1.了解人们是如何知道天气变化的 教师：今天的天气真好呀，太阳晒得我们暖暖的。 我们怎么才能知道明天的天气呢？ （幼儿根据自己的生活经验回答：可以看电视、天广播，看听其中的天气预报） 2.你们知道吗，有一些小动物呀有一种特殊的本领，它们也能为我们预报天气。

你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗？ （幼儿根据自己的生活经验回答） 二、展开 1、了解下雨前小动物的特殊表现。 播放课件演示 （1）蚂蚁搬家 它们是谁？在做什么呀？为什么要这样做？ 小蚂蚁为什么要搬家？ （2）蜻蜓为什么飞的这么低呢？ 什么时候蜻蜓要低飞呢？ （3）燕子低飞 看！在天空中飞翔的小燕子，飞到什么地方了？ （4）小鱼水上游 小鱼争抢着往上游，都快游出水面了？ （5）乌龟“冒汗” 这些小动物在天气变化之前有一些特殊的表现。

请你跟旁边的小朋友讨论一下。 你知道它们是怎样来为我们预报天气的吗？ 2、观看课件，幼儿回答讨论结果。

小鱼水上游要下雨， 燕子低飞要下雨， 蜻蜓低飞要下雨， 乌龟“冒汗”要下雨。 3、小结： 刚才看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。

有哪些变化呢？ （空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等） 一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象， 人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。” 4、听一听 （1）刚才我们是通过观察小动物的变化预知天气的， 农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断天气， 他们还能通过小动物的叫声来判断天气的变化呢？ （2）课件演示：青蛙和知了 青蛙和知了一般在什么时候叫呀。

3.动物预报天气的方法

蜘蛛预报天气法阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。

反之，蜘蛛收网，预示将下雨。俗话说："蜘蛛结网，久雨必晴。

"青蛙预报天气法春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。谚语说："蛤蟆大声叫，必是大雨到"。

蚂蚁预报天气法蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有"蚂蚁成群，明天勿晴"的说法。马尾松预报天气法马尾松种子能预报天气。

晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张；下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。鸡预报天气法下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加笼里闷，鸡不愿进笼。

俗话说："鸡愁雨，鸭愁风"。白蚁预报天气法春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。

傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。