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大四实习怎么做ppt

2025-01-24 09:52:06


1.PPT的实训过程和步骤

实验参阅资料:《大学计算机基础实践教程》、自借PowerPoint书目等。

实验目的:掌握PowerPoint的基本操作。Powerpoint演示文稿操作练习要点:PPT文件的新建和保存文本框、图片、音频、视频等的插入和编辑幻灯片的编辑、插入、复制、移动和删除动态效果的编辑,包括对象的出现、强调和退出,幻灯片的动态切换模板的使用、模板的提取、模板的编辑注:操作时要善于思考,能够举一反三。

操作练习步骤:注:编辑好的PPT文件样式如“样例”文件所示。“样例”中保留了最终被删除的两页幻灯片一、新建PPT文件:文件à新建à空演示文稿输入标题内容:“挑战一下---------”, 字体设置为华文新魏,52号输入副标题内容:“你能看见几匹马”, 字体设置为华文新魏,40号二、插入一张新幻灯片:插入à新幻灯片输入标题内容:“呵呵!据说有18匹!够挑战吧!”插入图片“几匹马”,并调整其在幻灯片中的位置,如文件“样例”中所示。

插入à图片à来自文件à选择给定的“几匹马”à插入插入文本框,输入内容,设置字体格式:方正舒体,28号。插入à文本框à水平à在幻灯片中任意位置单击鼠标左键,出现文本框图示à输入内容à将文本框拖动到合适位置à设置字体设置文本框边框线条为红色,0.75磅。

右击文本框 à设置文本框格式à在打开的对话框中设置颜色和线条。注:对象格式的设置通常都是右击对象,然后选设置***对象格式,进行设置,要能举一反三。

为标题增加动态效果:进入,浮动方式,单击时开始。右击标题à自定义动画à点击右侧“添加效果”à进入à浮动注:对象动态效果的设置过程基本都是这样的,同样要能举一反三。

为文本框增加动态效果:进入,飞旋方式,单击时开始。右击文本框à自定义动画à点击右侧“添加效果”à进入à飞旋为文本框增加动态效果:强调,闪烁方式,从上一项开始。

右击标题à自定义动画à点击右侧“添加效果”à强调à闪烁对强调方式进行设置点击新增加的强调效果右侧的小箭头à效果选项,此时,打开“闪烁”效果设置对话框,可进行闪烁次数,时间间隔等的设置。放映本张幻灯片,观看效果。

点击左下方三个按钮中最右侧的一个,或点击右下方的“幻灯片放映”按钮。三、插入一张新幻灯片。

输入标题内容:“你看到了几匹?”将文本文档“几匹马”中的相关内容复制到占位符中,并调整格式,如文件“样例”中所示,字体格式:宋体,20号。设置占位符格式:填充颜色:浅黄,线条:黑色,0.75磅。

右击占位符 à设置占位符格式四、幻灯片的复制。复制第5张幻灯片,粘贴。

(在右侧选中第5张幻灯片,右击à复制,再右击à粘贴)删除除标题之外的内容。插入图片“三峡大坝3”,“三峡大坝4”,调整图片位置,如文件“样例”中所示。

仿照第五步中的方式,为图片增加动态效果,并增加同样的线条。观看幻灯片5,6的放映效果按“ESC”键,从幻灯片放映状态回到编辑状态。

在第五张幻灯片中插入图片“三峡大坝”,调整图片大小,使之覆盖全屏。设置图片“三峡大坝”为背景图片:右击该图片à叠放次序à置于底层。

重复上面的步骤,为第六张幻灯片设置背景图片。注意:要区别这样设置的背景图片和在后面要练习的模板中的背景图片的是不同的。

重新观看幻灯片5,6的放映效果。五、幻灯片的移动。

将幻灯片5,6移动到最前面,即使之变为1,2页。按住“Ctrl”键,单击5,6幻灯片,选中这两张幻灯片à按住左键将其拖动到最前面。

六、在课堂练习PPT中使用提取的模板。回到课堂练习PPT编辑状态下à格式à幻灯片设计à在右侧选择模板“绿芽”。

(如“绿芽”未出现在右侧,则点击右下角“浏览”à选择“绿芽”à应用)七、保存编辑好的PPT文件。八、放映幻灯片,观看效果,根据自己的思想,对不满意之处进行调整。

2.如何制作幻灯片

其实,使用PC机中的powerpoint程序即可制作幻灯片。

但要做出效果完美图文并茂的幻灯片(如运用于商业讲解之类)就需要将图片或文字进行分帧制作(插入声音或动画效果 如:(文字)飞入、飞出等 可依个人需要自行选择),用不同的图文效果来配合自己表达主题可以达到事倍功半的效果。 总之,要做一份powerpoint是很简单 但要做出一份能让自己和他人都感到满意的,有理想效果的perfect powerpoint一定是会需要你花上很多功夫和时间去制作的。

对了,还有很重要的一点不得不提到。 如果,你做好的powerpoint需要在你不熟悉的或非自用的电脑上进行演示或操作,那请一定要先了解那台电脑的性能,因为由于程序或机型等各种因素的存在 并非每台电脑都可以表现你在制作过程中选入的各种效果的(如果你是有需要解说或讲解自己制作的幻灯片的,那一定要注意这个细节问题,以免发生在讲解中无法应对这种突如其来的幻灯片被“篡改”的现象) 。

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